Наскрізне виховання цінностей у новій українській школі
Ключові слова:
цінності, наскрізний виховний процес, програма виховання, спільні цінності, програмно-методичний контекст НУШ.
Анотація
У статті акцентовано увагу на значенні міжпредметних зв’язків у шкільному навчанні на сучасному етапі розвитку освіти, що обумовлено нинішнім рівнем розвитку науки та вимогами до ступеня освіченості випускників закладів загальної середньої освіти, зокрема профільного спрямування. На основі міжпредметних зв’язків, використаних під час опанування учнями змісту географії на профільному рівні, подано приклади запитань, завдань та тем уроків
інтегрованого спрямування.
