Ментальна карта як засіб візуалізації навчальної інформації учнями закладів загальної середньої освіти на уроках української мови та літератури
Ключові слова:
інформаційно-комунікаційні технології, ментальна карта, карта знань, інтерактивні методи, навчально-пізнавальна діяльність, комунікативна компетентність.
Анотація
У статті окреслено ефективність використання ментальних карт як одного зі шляхів покращення якості знань і розвитку критичного мислення учнів закладів загальної середньої освіти у процесі вивчення української мови та літератури. Здійснено аналіз основних функціональних характеристик та способів застосування ментальних карт, схарактеризовано їхню структуру та особливості створення.
