УПРАВЛІННЯ ПІСЛЯДИПЛОМНОЮ ПЕДАГОГІЧНОЮ ОСВІТОЮ ЯК СКЛАДОВОЮ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Ключові слова:
компетентність, інновації, післядипломна педагогічна освіта, самоосвіта, функції післядипломної педагогічної освіти.
Анотація
У статті розглядаються питання модернізації системи післядипломної педагогічної освіти в Україні. Визначаються основні положення методології післядипломної педагогічної освіти та функції педагогічного процесу в контексті необхідності продовження реформування української школи через послідовну реалізацію комплексу взаємопов’язаних заходів.
