ТВОРЧА ПІЗНАВАЛЬНА СИТУАЦІЯ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ МЕТОДОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНЯ

Тарас  Галатюк; Юрій  Галатюк

doi:10.37026/2520-6427-2019-100-4-142-145

Тарас Галатюк Рівненський державний гуманітарний університет
Юрій Галатюк Рівненський державний гуманітарний університет

DOI: https://doi.org/10.37026/2520-6427-2019-100-4-142-145

Ключові слова: методологічна культура, творча пізнавальна ситуація, творча навчальна діяльність

Анотація

У статті розкривається дидактичний і психологічний зміст творчої пізнавальної ситуації як механізму ініціювання творчої навчально-пізнавальної діяльності в контексті формування методологічної культури учня. Аналізуються генезис та умови її виникнення. Розглядаються основні типи творчих пізнавальних ситуацій і способи їх створення.