МУЗЕЙНО-ПЕДАГОГІЧНА СКЛАДОВА В ПРАКТИЦІ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛИ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО

Юлія  Павленко

doi:10.37026/2520-6427-2019-99-3-20-23

Юлія Павленко Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка

DOI: https://doi.org/10.37026/2520-6427-2019-99-3-20-23

Ключові слова: Василь Сухомлинський, Павлиська школа, середовищний підхід, музейно-педагогічна діяльність, шкільний музей, форми музейної комунікації в закладі освіти.

Анотація

У статті проаналізовано досвід роботи Павлиської школи, а також погляди В. О. Сухомлинського на зміст й особливості організації музейно-педагогічної діяльності в закладі освіти. Розкрито роль шкільного музею та інших форм музейної комунікації в освітньому процесі. У статті проаналізовано досвід роботи Павлиської школи, а також погляди В. О. Сухомлинського на зміст й особливості організації музейно-педагогічної діяльності в закладі освіти. Розкрито роль шкільного музею та інших форм музейної комунікації в освітньому процесі.